曾任：中石化重慶石油分公司（能源銷售行業(yè)） | 人事勞資主管

曾任：中天金融集團(tuán)（金融/房地產(chǎn)/物業(yè)管理行業(yè)） | 人力資源總監(jiān)兼培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)

實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向：緊扣企業(yè)業(yè)務(wù)痛點(diǎn)，以多年大型企業(yè)培訓(xùn)操盤經(jīng)驗(yàn)為根基，堅(jiān)決摒棄空洞理論和抽象概念，全程聚焦“如何解決實(shí)際問(wèn)題”，讓學(xué)員能快速將所學(xué)與工作場(chǎng)景精準(zhǔn)對(duì)接。

體系化輸出：憑借人力資源管理與應(yīng)用心理學(xué)雙專業(yè)背景，既能呈現(xiàn)“培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)+內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍+課程庫(kù)”的TTT完整體系框架，又能細(xì)致拆解“流動(dòng)培訓(xùn)車”“問(wèn)題導(dǎo)向課程開(kāi)發(fā)”等落地技巧，讓學(xué)員既能把握全局邏輯，又能掌握具體實(shí)操步驟。

案例鮮活：以親身主導(dǎo)的項(xiàng)目為核心案例，用實(shí)打?qū)嵉臄?shù)據(jù)直觀展現(xiàn)方法的落地效果，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)內(nèi)容的信任感與應(yīng)用動(dòng)力。

互動(dòng)性強(qiáng)：課程中融入大量可直接復(fù)用的工具模板，如課程開(kāi)發(fā)邏輯圖、內(nèi)訓(xùn)師賦能流程圖等，通過(guò)真實(shí)場(chǎng)景模擬、小組實(shí)操演練等形式，讓學(xué)員在課堂上就能動(dòng)手實(shí)踐，確保所學(xué)知識(shí)能快速轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升、授課技巧、課程開(kāi)發(fā)、演講與表達(dá)、結(jié)構(gòu)化思維

主講課程：

《玩轉(zhuǎn)TTT——課程開(kāi)發(fā)與高效授課技巧》

《TTT課程開(kāi)發(fā)——四步打造落地型內(nèi)訓(xùn)課程》

《TTT掌控課堂——用五感授課技巧讓內(nèi)訓(xùn)課堂“活”起來(lái)》

《職場(chǎng)公眾表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)——演講技巧與匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)》

《職場(chǎng)必備結(jié)構(gòu)化思維課——告別無(wú)效思考，提升問(wèn)題解決力》

《言值力MAX——打造有溫度又有力的高效溝通》

——領(lǐng)域深耕.輸出成果顯著——

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1）主導(dǎo)開(kāi)發(fā)100門精品課程，30門精品微課；

2）累計(jì)培養(yǎng)了1000名企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，并協(xié)助開(kāi)發(fā)了800門課程；

3）曾為茅臺(tái)集團(tuán)、中航集團(tuán)、中國(guó)電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國(guó)銀行、工商銀行、貴陽(yáng)銀行、中國(guó)電建等企業(yè)講授TTT系列課程，共累計(jì)授課200+場(chǎng)；

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升、授課技巧、課程開(kāi)發(fā)、演講與表達(dá)、結(jié)構(gòu)化思維

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

胡老師在TTT領(lǐng)域深耕多年，既能構(gòu)建體系化的TTT框架，又能精準(zhǔn)把握培訓(xùn)場(chǎng)景中的關(guān)鍵要點(diǎn)。在實(shí)戰(zhàn)中，她擅長(zhǎng)從企業(yè)業(yè)務(wù)痛點(diǎn)出發(fā)，搭建“培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)+內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍+課程庫(kù)”三位一體的TTT體系，曾服務(wù)于為不同行業(yè)的大型企業(yè)：

任職中國(guó)石油化工股份有限公司重慶石油分公司期間的代表實(shí)戰(zhàn)案例：

1）內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)從0到1的締造者：組建80人內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，認(rèn)證通過(guò)率高達(dá)90%，年均主導(dǎo)開(kāi)發(fā)實(shí)用課程30門，形成“業(yè)務(wù)問(wèn)題→課程方案→落地轉(zhuǎn)化”的閉環(huán)，促使內(nèi)訓(xùn)師成為企業(yè)知識(shí)沉淀的核心載體，真正做到企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取→煉化→傳承；

2）培訓(xùn)模式創(chuàng)新的破局者：針對(duì)重慶山區(qū)站點(diǎn)分散的痛點(diǎn)，首創(chuàng)“流動(dòng)培訓(xùn)車”巡回教學(xué)模式，將傳統(tǒng)集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為“上門服務(wù)”，不僅讓年培訓(xùn)覆蓋95%員工，更直接減少差旅成本50%，用巧思解決大型企業(yè)培訓(xùn)落地難題。

3）培訓(xùn)與人才發(fā)展的連接器：搭建“分公司-片區(qū)-油站”三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，推行“培訓(xùn)-晉升”掛鉤機(jī)制，使關(guān)鍵崗位內(nèi)部填補(bǔ)率提升35%；

任職中天金融集團(tuán)股份有限公司期間的代表實(shí)戰(zhàn)案例：

萬(wàn)人級(jí)企業(yè)的TTT體系架構(gòu)師：主導(dǎo)“物業(yè)學(xué)院”雙軌化運(yùn)營(yíng)（線上平臺(tái)+線下體系），構(gòu)建覆蓋“入職-骨干-高管”全周期的培訓(xùn)體系，開(kāi)發(fā)60+標(biāo)準(zhǔn)化課程，年實(shí)施300+場(chǎng)培訓(xùn)，讓7000人規(guī)模企業(yè)的培訓(xùn)效率提升40%。

內(nèi)訓(xùn)師賦能的深耕者：培養(yǎng)130+認(rèn)證內(nèi)訓(xùn)師，打造“選拔-培養(yǎng)-認(rèn)證-激勵(lì)”全鏈條賦能機(jī)制，使內(nèi)訓(xùn)師年人均產(chǎn)出課程3門，成為企業(yè)降本增效的關(guān)鍵力量——僅內(nèi)訓(xùn)替代外訓(xùn)一項(xiàng)，年節(jié)約培訓(xùn)成本超200萬(wàn)元。

培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的實(shí)踐者：通過(guò)“骨干班/準(zhǔn)主管營(yíng)/中層訓(xùn)練營(yíng)”等TTT項(xiàng)目，直接輸送150+管理者，晉升率較未參與培訓(xùn)者高出60%，用硬數(shù)據(jù)證明培訓(xùn)對(duì)組織績(jī)效的直接驅(qū)動(dòng)。

部分授課案例：

央企國(guó)企：國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、云南電網(wǎng)、茅臺(tái)集團(tuán)、中航集團(tuán)、航空機(jī)械、永紅散熱器、中鐵二局、中電建集團(tuán)、貴陽(yáng)城市軌道交通、貴陽(yáng)工業(yè)投資集團(tuán)、貴陽(yáng)工商養(yǎng)老、貴陽(yáng)公共交通集團(tuán)、金陽(yáng)大酒店、四川紅華實(shí)業(yè)、鄂爾多斯國(guó)能集團(tuán)等；

金融行業(yè)：中國(guó)銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、招商銀行、貴州銀行、貴陽(yáng)銀行、中信銀行、招商銀行成都分行、中國(guó)工商銀行貴安支行、貴陽(yáng)銀行都勻分行、中天金融集團(tuán)、中國(guó)人壽、平安集團(tuán)、太平洋保險(xiǎn)、華夏保險(xiǎn)、新華保險(xiǎn)等；

房地產(chǎn)/物業(yè)行業(yè)：中電建物業(yè)、中天物業(yè)、美的物業(yè)、聚德集團(tuán)、立華安物業(yè)、四川通發(fā)眾好物業(yè)、貴州省物業(yè)管理協(xié)會(huì)、物蘇集團(tuán)等；

其他行業(yè)：人力資源和社會(huì)保障能力建設(shè)中心、上海交大教育集團(tuán)、元祖食品、圣象地板、雙龍航空港經(jīng)濟(jì)特區(qū)、貴州省總工會(huì)、貴陽(yáng)市人力資源協(xié)會(huì)、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)、貴州師范大學(xué)、六盤水師范學(xué)院等；