課程大綱：

第一天上午：

從組織架構(gòu)看戰(zhàn)略的制定：

• 戰(zhàn)略來自于企業(yè)的核心價值觀
• 價值觀的檢驗練習
• Nokia 的價值觀產(chǎn)生的戰(zhàn)略及結(jié)果
• 新加坡企業(yè)的價值觀、戰(zhàn)略、及執(zhí)行結(jié)果
• 戰(zhàn)略的雙向融入及其實例
• 戰(zhàn)略的制定模型
• 環(huán)境分析，能力分析，目標制定的工具（SWOT，PEST等）
• 半天小結(jié)
• 結(jié)束

第二天：

• 第一天關鍵要點回顧
• 具體環(huán)境分析工具運用練習（學員分組）
• 討論，分享，總結(jié)：
• SWOT
• PEST
• 競爭五力模型的運用
• 根據(jù)學員分享的結(jié)果，制定戰(zhàn)略練習（4 X 5 矩陣圖）
• 當天小結(jié)

第三天：

• 系統(tǒng)化的執(zhí)行力能力架構(gòu)
• 通用技能與專項技能
• 什么叫work hard, work smart?
• 沒有效率就沒有執(zhí)行力，效率的概念與舉例
• 工作輕重緩急的判定法
• 影響工作效率的四大誤區(qū)
• 戰(zhàn)略執(zhí)行中承上啟下的溝通要點

• 養(yǎng)成欣賞對方的習慣（學員練習）
• 學會從不同的角度看問題
• 問正確的問題，了解完整的信息

• 執(zhí)行力中人際層面的考量
• 執(zhí)行力中業(yè)務層面的考量加舉例
• 如何做到知人善任，各司其職的DISC模型
• 執(zhí)行力與領導力的預備與側(cè)重
• 執(zhí)行力舉例若干

• 如何建立具有競爭優(yōu)勢的“學習型企業(yè)”和學習型個人？
• 為什么提出競爭型領導力的概念
• 培訓及技能提升的歸零現(xiàn)象
• 管理者如何掌握《狼》性與《狗》性在企業(yè)運作中的作用

• 學員培訓心得自由分享與問答
• 本期培訓小結(jié)

  結(jié)束